Evaluación de la UD

Rellena el custionario relativo a la UD, y adjunta tus respuesta en el blog.

https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive

Los juegos modificados en la ESO

Os adjunto un artículo que publiqué hace unas años de como progresar utilizando los juegos modificados, en este caso sobre el hockey, aunque se pueden utilizar en la mayoría de los deportes colectivos.

Pinchad aquí: 
http://www.efdeportes.com/efd136/deportes-con-implemento-en-la-eso-hockey.htm

Este artículo está dentro del Plan de lectura de TAFAD, el alumno tendrá que hacer un comentario-resumen sobre el artículo en el blog, y añadir dos actividades relativas al contenido de hockey la cual también serán redactadas en el blog.

Música para contenidos de relajación como contenido de EF

Progresión de como aplicar la relación en nuestras clases de EF

Pinchad aquí: http://www.efdeportes.com/efd93/relaja.htm

Además adjunto música interesante para llevar a cabo la sesión:

https://soundcloud.com/relajacion/relax-2

La respiración y su importancia en la clases de EF

   El contenido de la respiración debe de ser uno de los pilares básicos en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la Educación Secundaria Obligatoria, para la puesta en marcha principalmente de los bloques de contenidos relacionados con la actividad física y salud y la expresión corporal.

    El docente de Educación Física, como un agente de la mejora de la salud, debe de inculcar en el alumnado no sólo la importancia procedimental de este tipo de contenidos sino la importancia de su significado. Además, estos contenidos, junto con el resto que ponemos en práctica a lo largo del curso escolar, deben de posibilitar que el alumnado sea capaz de elaborar su propia práctica física de manera autónoma tanto en horario escolar como en el tercer tiempo pedagógico.

    Reseñar de nuevo que aunque el ser humano respire de manera inconsciente desde que nace, esto no implique que lo hagamos correctamente, y ahí será cuando como docentes debamos de intervenir haciendo hincapié en una respiración completa, sin que se queden partes del proceso sin ventilar, y a su vez no se quede un volumen residual de aire excesivo dentro de cavidad pulmonar.

    Terminar con una frase de Nil Hahoutoff: “Cuando peor se respira menos vivo se está. El ser humano vuela con sus pulmones, o bien se arrastra sin ellos”

Pincha aquí para leer mi artículo, y una pequeña progresión de ejercicios: http://www.efdeportes.com/efd127/la-respiracion-como-contenido-en-la-educacion-secundaria-obligatoria.htm

El Acrosport una forma de trabajar las habilidades en nuestras clases

El Acrosport es la Formación de Figuras Humanas sobre el suelo.
Se trata de una actividad donde se integran tres elementos fundamentales:
- La construcción de figuras que requiere fuerza, flexibilidad, propulsión y equilibrio.
- La acrobacia en el suelo como transición de unas figuras a otras.
- La música que apoya al componente acrobático.
Los objetivos específicos de la actividad son:
1º.- Desarrollar las actividades de cooperación y participación.
2º.- Aumentar la sensibilidad artística.
3º.- Desarrollar la creatividad.
4º.- Lograr un enriquecimiento de los tres mecanismos básicos del lenguaje corporal.
5º.- Conseguir actitudes lúdicas no competitivas.

Los juegos de rol en las clases de Educación Física

Planificación de cómo aplicarlos juegos de rol en las clases e Educación Física

Pincha este enlace para ver: El juego de rol en las clases de EF

Bienvenidos

Bienvenidos al blog de Educación Física creativa de Eulogio García.